Modulo I. Introducción al modelo Cognitivo Conductual

1. Características del modelo Cognitivo Conductual.

2.  Bases teóricas de la Terapia Cognitivo Conductual.

3. Técnicas de la Terapia Cognitivo Conductual. 

Módulo II: Formulación clínica desde la TCC

1. Conceptualización y formulación de casos.

2. Análisis funcional.

Módulo III: Intervención en casos de depresión

1. Evaluación y diagnóstico de la depresión.

2. Repercusiones de la depresión en el ámbito escolar.

3. Alcances e intervenciones en la orientación educativa en casos de depresión.

Módulo IV: Intervención en casos de ansiedad

1. Evaluación y diagnóstico de los trastornos de ansiedad.

2. Repercusiones de la ansiedad y el estrés en el ámbito escolar.

3. Alcances e intervenciones en la orientación educativa en casos de ansiedad.

4. Manejo del estrés académico.

Módulo V: Intervención en casos del trastorno obsesivo compulsivo y el trastorno de estrés postraumático.

1. Detección temprana del T.O.C. y del T.E.P.T.

2. El rol de la psicoeducación sobre el trastorno y el tratamiento.

3. Repercusiones del TOC y del TEPT en el ámbito escolar.

4. Intervenciones en el área académica en apoyo a los procesos de psicoterapia de alumnos con TOC o TEPT.

Módulo VII: Estrategias de intervención de la terapia cognitivo conductual en el tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria

1. Evaluación y diagnóstico de los trastornos de la conducta alimentaria.

2. Repercusiones de los trastornos de la alimentación en el ámbito escolar.

3. Alcances e intervenciones en la orientación educativa en casos de trastornos de la alimentación.

Módulo VIII: Manejo de situaciones de riesgo

1. Técnicas cognitivo conductuales para el manejo de crisis.

2. Adicciones.

3. Conducta suicida.

4. Episodios disociativos.

5. Conducta violenta en el entorno escolar